{"id":834,"date":"2021-10-22T09:07:29","date_gmt":"2021-10-22T09:07:29","guid":{"rendered":"http:\/\/metfpa.gouv.ci\/?page_id=834"},"modified":"2024-02-21T14:24:19","modified_gmt":"2024-02-21T14:24:19","slug":"academie-des-talents","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/?page_id=834","title":{"rendered":"ACADEMIE DES TALENTS"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"834\" class=\"elementor elementor-834\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d815971 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d815971\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-d618ff8\" data-id=\"d618ff8\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-b4dc828 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"b4dc828\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-d7c9353\" data-id=\"d7c9353\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c0b8a14 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"c0b8a14\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"6095\" height=\"2902\" src=\"https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/LOGO-ACADEMIE-DES-TALENTS.png\" class=\"attachment-full size-full wp-image-8363\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/LOGO-ACADEMIE-DES-TALENTS.png 6095w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/LOGO-ACADEMIE-DES-TALENTS-300x143.png 300w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/LOGO-ACADEMIE-DES-TALENTS-1024x488.png 1024w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/LOGO-ACADEMIE-DES-TALENTS-768x366.png 768w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/LOGO-ACADEMIE-DES-TALENTS-1536x731.png 1536w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/LOGO-ACADEMIE-DES-TALENTS-2048x975.png 2048w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/LOGO-ACADEMIE-DES-TALENTS-24x11.png 24w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/LOGO-ACADEMIE-DES-TALENTS-36x17.png 36w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/LOGO-ACADEMIE-DES-TALENTS-48x23.png 48w\" sizes=\"(max-width: 6095px) 100vw, 6095px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-f52b812\" data-id=\"f52b812\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e0fb247 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e0fb247\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>L\u2019acad\u00e9mie des talents (ACT) est un concept innovant qui vise \u00e0 faire du dispositif de l\u2019ETFPA un laboratoire de d\u00e9veloppement des talents des jeunes int\u00e9grant ce syst\u00e8me de formation. Il s\u2019agit \u00e0 terme de r\u00e9duire le flux de jeunes alimentant le stock de personnes sans emploi ou mal ins\u00e9r\u00e9s. Sa strat\u00e9gie consiste \u00e0 entreprendre des actions qui permettront de renforcer la capacit\u00e9 d\u2019accueil de l\u2019ETFPA et d\u2019am\u00e9liorer les rendements interne et externe de ce dispositif. Dans un contexte d\u2019\u00e9ducation pour tous, la quasi-totalit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves qui seront amen\u00e9s \u00e0 sortir pr\u00e9matur\u00e9ment de l\u2019enseignement de base devront pouvoir trouver une offre cr\u00e9dible de formation au sein de l\u2019ETFPA.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-37ec05c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"37ec05c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Ce programme vise \u00e0 l\u2019horizon 2030 \u00e0 recueillir tous les jeunes sortis pr\u00e9matur\u00e9ment de l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral et \u00e0 porter le taux d\u2019insertion des dipl\u00f4m\u00e9s de l\u2019ETFPA \u00e0 90 %. L\u2019objectif retenu pour le PSGouv 2 sur la p\u00e9riode 2021-2024 est de doubler la proportion des apprenants par rapport \u00e0 l\u2019effectif du secondaire g\u00e9n\u00e9ral (10%) et le taux d\u2019insertion des dipl\u00f4m\u00e9s de l\u2019ETFPA (65%).<\/p><p>La strat\u00e9gie mise en \u0153uvre dans l\u2019ACT se d\u00e9cline en trois (3) phases cl\u00e9s :<\/p><ul><li>Am\u00e9lioration de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019ETFPA. Il s\u2019agit donc de renforcer les capacit\u00e9s d\u2019accueil en r\u00e9habilitant et construisant les \u00e9tablissements publics et les internats sur toute l\u2019\u00e9tendue du territoire national et d\u2019inciter les fondateurs priv\u00e9s \u00e0 participer de mani\u00e8re plus responsable \u00e0 cette dynamique. Le renforcement des capacit\u00e9s des enseignants et des personnels sera en ad\u00e9quation avec l\u2019augmentation des capacit\u00e9s d\u2019accueil.<\/li><li>Am\u00e9lioration de l\u2019offre de formation : Il s\u2019agit d\u2019une part de d\u00e9ployer au niveau national une offre de formation \u00e0 l\u2019\u00e9gard des sortants de l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral et de r\u00e9nover les curricula de formation avec l\u2019appui des milieux professionnels afin d\u2019obtenir de meilleurs taux d\u2019insertion professionnelle.\u00a0<\/li><li>Pilotage du dispositif : Il s\u2019agira d\u2019assurer une bonne gouvernance du syst\u00e8me en cr\u00e9ant un cadre r\u00e9glementaire appropri\u00e9, en faisant la promotion de la bonne gouvernance et en sensibilisant la population sur les fili\u00e8res r\u00e9nov\u00e9es et les d\u00e9bouch\u00e9s de l\u2019ETFPA.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-14ee38e elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"14ee38e\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-a3ce245\" data-id=\"a3ce245\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c47c7e0 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"c47c7e0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1707\" src=\"https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/1G9A9241-scaled.jpg\" class=\"attachment-full size-full 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fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">1 - Am\u00e9liorer l\u2019acc\u00e8s au dispositif de l\u2019ETFPA<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1211\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1211\"><p>\u00a0<\/p><p>L\u2019objectif du Gouvernement est de b\u00e2tir un dispositif de formation de l\u2019ETFPA accessible, \u00e9quitable et inclusif. En effet, les co\u00fbts induits par la faiblesse des capacit\u00e9s d\u2019accueil et l\u2019\u00e9loignement des \u00e9tablissements rendent le dispositif existant couteux pour les populations d\u00e9munies. Celles-ci renoncent \u00e0 s\u2019orienter vers l\u2019ETFPA au profit de l\u2019apprentissage informel.<\/p><p>Pour am\u00e9liorer la couverture nationale et accroitre les capacit\u00e9s d\u2019accueil du dispositif de formation de l\u2019ETFPA, le programme pr\u00e9voit sur la p\u00e9riode 2022-2024 la construction de dix (10) nouveaux \u00e9tablissements dans les villes de Korhogo, Dabakala, Gb\u00e9l\u00e9ban, Ebimp\u00e9, Yopougon, Diabo, Yamoussoukro, Kong, Aboisso et Botro. Le financement de ces constructions est d\u00e9j\u00e0 acquis dans le cadre d\u2019accords de financement sign\u00e9s avec des partenaires.<\/p><p>Il s\u2019agit de la premi\u00e8re phase d\u2019un plan plus g\u00e9n\u00e9ral de construction, \u00e0 l\u2019horizon 2030, de 28 nouveaux \u00e9tablissements afin de faire passer l\u2019effectif actuel de 35\u00a0000 \u00e0 200\u00a0000 apprenants dans les \u00e9tablissements publics.<\/p><p>L\u2019objectif est d\u2019avoir \u00e0 cet horizon une pyramide des \u00e9tablissements\u00a0:<\/p><ul><li>Dans chaque d\u00e9partement, un Centre de Formation Professionnelle (CFP) et une Unit\u00e9 Mobile de Formation (UMF) gravitant autour de ce centre\u00a0;<\/li><li>Dans chaque r\u00e9gion, un Lyc\u00e9e Professionnel (LP)\u00a0;<\/li><li>Dans chaque district, un Institut Professionnel et Techniques (IPT).<\/li><\/ul><p>Dans le cadre du PSGouv 2, afin d\u2019assurer l\u2019attractivit\u00e9 des \u00e9tablissements et am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de la formation, seize (16) \u00e9tablissements existant seront r\u00e9habilit\u00e9s pour redorer l\u2019image de l\u2019ETFP. Il s\u2019agira non seulement de restaurer les locaux d\u00e9grad\u00e9s mais aussi de r\u00e9nover les plateaux techniques en collaboration avec le secteur productif et en assurant la promotion des fili\u00e8res innovantes.<\/p><p>Les premi\u00e8res r\u00e9habilitations concerneront les lyc\u00e9es techniques d\u2019Abidjan, de Yopougon et de Bouak\u00e9.<\/p><p>La r\u00e9ouverture des internats apparait indispensable pour assurer l\u2019acc\u00e8s et le maintien dans le syst\u00e8me des apprenants provenant des familles d\u00e9munies et \u00e9loign\u00e9es des sites des \u00e9tablissements. Elle permet d\u2019assurer l\u2019inclusivit\u00e9 et l\u2019acc\u00e8s \u00e9quitable \u00e0 la formation dans les \u00e9tablissements publics. \u00a0A ce jour, seulement quatre (4) \u00e9tablissements sont dot\u00e9s d\u2019internats fonctionnels. Ce sont\u00a0: Le LP de Grand-Lahou, le CFP Affotobo, le CET de Mankono et le CFP d\u2019Abengourou. A terme, ce projet permettra d\u2019accroitre la capacit\u00e9 d\u2019accueil des internats de 6 000 lits sur un objectif de 50 000 en 2030.<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1212\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1212\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">2 - Renforcer les capacit\u00e9s des personnels<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1212\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1212\"><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-8365\" src=\"http:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/ETAB1-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/ETAB1-300x200.jpg 300w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/ETAB1-24x16.jpg 24w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/ETAB1-36x24.jpg 36w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/ETAB1-48x32.jpg 48w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/ETAB1.jpg 650w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-8366\" src=\"http:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/ETAB2-300x163.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"163\" srcset=\"https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/ETAB2-300x163.jpg 300w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/ETAB2-24x13.jpg 24w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/ETAB2-36x20.jpg 36w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/ETAB2-48x26.jpg 48w, https:\/\/formation-professionnelle.gouv.ci\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/ETAB2.jpg 650w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>La faible insertion des dipl\u00f4m\u00e9s est en grande partie li\u00e9 \u00e0 la qualit\u00e9 de la formation et de l\u2019encadrement. L\u2019insuffisance \u00e0 la fois en quantit\u00e9 et en qualit\u00e9 des personnels contribue fortement \u00e0 ce probl\u00e8me de qualit\u00e9.<\/p><p>Pour ce faire, il est pr\u00e9vu dans le programme de recruter et former 500 personnels d\u2019encadrement et formateurs. Ce recrutement permettra, d\u2019une part, de combler le d\u00e9ficit r\u00e9siduel dans certaines disciplines telles que les math\u00e9matiques (40% de besoins non couverts), les fili\u00e8res industrielles, et, d\u2019autre part, de faire face aux besoins li\u00e9s \u00e0 l\u2019ouverture de nouveaux \u00e9tablissements.<\/p><p>Le programme pr\u00e9voit le renforcement des capacit\u00e9s de 1500 personnels d&rsquo;enseignement, d&rsquo;orientation et d&rsquo;encadrement, soit 80% de l\u2019effectif actuel. Ce renforcement de capacit\u00e9s se fera \u00e0 travers des stages d\u2019immersion (seul 2% du personnel enseignant a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019une telle exp\u00e9rience en entreprise), s\u00e9minaires p\u00e9dagogiques, de voyages d\u2019\u00e9tudes de sp\u00e9cialisation, etc.<\/p><p>Afin de s\u2019assurer de la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement dans les \u00e9tablissements, un programme de certification des \u00e9tablissements priv\u00e9s sera mis en place. Par ailleurs, des avantages fiscaux pourraient \u00eatre accord\u00e9s aux \u00e9tablissements certifi\u00e9s afin de les inciter \u00e0 accro\u00eetre leurs capacit\u00e9s d\u2019accueil.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1213\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1213\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">3 - D\u00e9ployer des classes pr\u00e9pa CAP sur l\u2019\u00e9tendue nationale<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1213\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1213\"><p>Afin de favoriser l\u2019acc\u00e8s au dispositif de l\u2019ETFPA \u00e0 un grand nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves provenant de l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral, l\u2019ACT pr\u00e9voit de d\u00e9ployer au plan national les classes Pr\u00e9pa CAP et form\u00e9s ainsi 40\u00a0000 jeunes provenant de l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral. Ce projet permettra d\u2019absorber le flux de jeunes sortis trop t\u00f4t du syst\u00e8me \u00e9ducatif. Des exp\u00e9riences pilotes pour ce type de formation sont en cours depuis 2019.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1214\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1214\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">4 - Assurer l\u2019ad\u00e9quation Formation-Emploi<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1214\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1214\"><p>En vue de d\u00e9velopper des programmes de formation r\u00e9pondant aux besoins du secteur productif, l\u2019ACT pr\u00e9voit, en partenariat avec les entreprises \u00e0 travers le Comit\u00e9 National des Branches Professionnelles (CNBP), de r\u00e9nover ou d\u2019\u00e9laborer 25 programmes de formation dipl\u00f4mantes.<\/p><p>La construction et l\u2019\u00e9quipement d\u2019un centre de d\u00e9veloppement des curricula de formation de l\u2019ETFPA facilitera le travail de veille prospective aupr\u00e8s des entreprises. Le financement de ce centre est pr\u00e9vu dans le cadre du C2D2.<\/p><p>Des stages (immersion, validation, qualification) en entreprise seront organis\u00e9s pour 20 000 \u00e9l\u00e8ves issus des structures de formation de l\u2019ETFPA afin de les doter de comp\u00e9tences pratiques indispensables \u00e0 une insertion r\u00e9ussie dans le monde du travail<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1215\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1215\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">5 - Assurer la Communication sur l\u2019ACT<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1215\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1215\"><p>Il s\u2019agit de mettre en place une strat\u00e9gie de communication afin d\u2019aboutir \u00e0 une meilleure perception de l\u2019ETFPA aupr\u00e8s de la population ivoirienne.\u00a0<\/p><p>Cette strat\u00e9gie de communication devra couvrir tout le territoire national et promouvoir le partenariat avec le secteur productif et les collectivit\u00e9s, susciter l\u2019innovation et valoriser les talents des apprenants. Elle devra couvrir tous les acteurs de l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me de l\u2019ETFPA afin de leur donner une meilleure visibilit\u00e9 et compr\u00e9hension de la formation professionnelle et technique.<\/p><p>L\u2019objectif est d\u2019obtenir 200 000 sur la dur\u00e9e du programme, soit plus de 3 fois le nombre annuel actuel de postulants.<\/p><p style=\"text-align: center;\">\u00a0<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1216\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1216\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">6 - Favoriser le pilotage, la gestion et le suivi-\u00e9valuation des activit\u00e9s de l\u2019acad\u00e9mie des talents<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1216\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1216\"><p>Le pilotage comprend la mise en place du cadre r\u00e8glementaire, organisationnel et fonctionnel ainsi que l\u2019op\u00e9rationnalisation des organes de gouvernance de l\u2019ACT.<\/p><p>La gestion couvre le respect du manuel de proc\u00e9dures en mati\u00e8re de gestion financi\u00e8re, de passation de march\u00e9s et de responsabilit\u00e9s sociales et environnementales.<\/p><p>Le suivi-\u00e9valuation consistera \u00e0 mettre en place un syst\u00e8me d\u2019information permettant de collecter r\u00e9guli\u00e8rement les donn\u00e9es en vue du calcul et de l\u2019analyse des valeurs des indicateurs du programme afin d\u2019en am\u00e9liorer la performance.<\/p><p>Le co\u00fbt total de cette seconde composante est de <strong>231,297 Milliards de Francs CFA\u00a0dont 142,263 sont d\u00e9j\u00e0 acquis et donc 89,034 \u00e0 rechercher. La r\u00e9partition de montant par ann\u00e9e est la suivante (0,029 Milliards de Francs CFA en 2021, 30,414 en 2022, 100,401 en 2023 et 100,453 la derni\u00e8re ann\u00e9e).<\/strong><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-376f487\" data-id=\"376f487\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-80e4a2b elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"80e4a2b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">DOCUMENTS<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-28ca43d elementor-list-item-link-inline elementor-align-center elementor-icon-list--layout-traditional elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"28ca43d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"http:\/\/metfpa.gouv.ci\/?jet-popup=lois\" target=\"_blank\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-plus\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">LOIS<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"http:\/\/metfpa.gouv.ci\/?jet-popup=classic-2\" target=\"_blank\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-plus\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">DECRETS<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"http:\/\/metfpa.gouv.ci\/?jet-popup=arretes\" target=\"_blank\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-plus\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">ARRETES<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"http:\/\/metfpa.gouv.ci\/?jet-popup=circulaire\" target=\"_blank\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-plus\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">CIRCULAIRES<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"http:\/\/metfpa.gouv.ci\/?jet-popup=rapport\" target=\"_blank\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"fas fa-plus\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">RAPPORTS ANNUELS<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3f76293 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3f76293\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">COMMUNIQUES<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8c80c8f elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"8c80c8f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\">\n<table id=\"tablepress-1\" class=\"tablepress tablepress-id-1\">\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-1\">\n\t<td class=\"column-1\">\t<H5> <a href=\" https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1dVSfuGvM2gZL3QhGHlIZCxNypT5neIw3\/view?usp=sharing\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\"> COMMUNIQUE\u0301 RELATIF CERTIFICATS D'APTITUDES PEDAGOGIQUES DE LA SESSION 2026<br \/>\n<\/a><BR>     <br \/>\n16-01-2026<\/H5><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\">\t<H5> <a href=\" https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1SiuqPYG9OEspZUVV32-V2R9TeY0FGL99\/view?usp=sharing\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\"> COMMUNIQUE\u0301 RELATIF L\u2019EXAMEN DU CERTIFICAT DE QUALIFICATION AUX METIERS (CQM). SESSION 2026<br \/>\n<\/a><BR>     <br \/>\n16-01-2026<\/H5><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\"><H5> <a href=\" https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1PM6fpqhDk8byWGVlAB4STE9h5tAR8d-q\/view?usp=sharing\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\"> COMMUNIQUE\u0301 RELATIF A L\u2019OUVERTURE AUX CONCOURS D\u2019ENTREE DANS LES ETABLISSEMENTS PUBLICS DU METFPA<br \/>\n<\/a><BR>     <br \/>\n02-05-2025<\/H5><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-1 from cache --><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7f8fbed elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"7f8fbed\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><a href=\"http:\/\/metfpa.gouv.ci\/?page_id=2563\">Voir plus<\/a><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div 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